Liste des figures de style dans la langue française
Nael Hamameh - 26/11/2025Liste complète des figures de style en français
La figure de style est un outil essentiel en français pour interpréter un texte littéraire, commenter un poème ou réussir une dissertation. Mieux vous connaissez les figures de style, plus vos analyses gagnent en précision… et vos notes montent !
Nous vous proposons une liste claire des principales figures de style, avec définitions simples et exemples commentés, afin d’aider les collégiens et lycéens à maîtriser l’analyse littéraire.
Qu’est-ce qu’une figure de style ?
Une figure de style est un procédé qui modifie l’expression habituelle de la langue pour produire un effet sur le lecteur : insister, surprendre, faire rire, émouvoir, critiquer, embellir… Elle touche au vocabulaire, à la syntaxe, au rythme, aux sons ou au sens.
On rencontre les figures de style dans :
- les textes littéraires (romans, poèmes, théâtre, discours),
- mais aussi la publicité, les titres de presse ou même le langage du quotidien.
Pour réussir un commentaire, il ne suffit pas de « nommer » une figure de style. Il faut surtout expliquer son effet dans le texte.
Cours Legendre aide les élèves à s’améliorer en français via ses cours particuliers de français à domicile ou en visio.
À quoi servent les figures de style en français ?
Les figures de style permettent de :
- Nuancer ou intensifier une idée (hyperbole, litote, euphémisme…)
- Créer des images (métaphore, comparaison, personnification…)
- Structurer et rythmer la phrase (anaphore, parallélisme, chiasme…)
- Opposer des idées (antithèse, oxymore, paradoxe…)
- Jouer avec les sons (allitération, assonance…)
Les connaître est indispensable pour :
le bac de français (commentaire, contraction, essai, oral).
l’analyse de texte au collège,
le brevet (questions sur un texte),
Le saviez-vous ?
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Les figures de substitution
Pour remplacer un terme par un autre afin d’éviter la répétition ou d’apporter une nuance.
| Figure de style | Définition & Fonction | Exemple |
| Périphrase | Remplace un mot par une expression descriptive. But : éviter la répétition, valoriser ou poétiser. | « L’astre du jour se couche. » (pour « le soleil ») |
| Métonymie | Remplace un mot par un autre lié logiquement (contenant/contenu, cause/effet). | « Boire un verre. » (pour « le contenu ») |
| Synecdoque | Cas particulier de métonymie où l’on désigne le tout par la partie (ou l’inverse). | « Les voiles quittent le port. » (pour « les bateaux ») |
Les figures d’analogie
Pour créer des images mentales fortes en rapprochant des éléments.
| Figure de style | Définition & Fonction | Exemple |
| Comparaison | Rapproche deux éléments à l’aide d’un outil de comparaison (comme, tel, pareil à…). | « Ses yeux brillent comme des étoiles. » |
| Métaphore | Comparaison directe sans outil de comparaison. But : image plus condensée et percutante. | « Ses yeux sont des étoiles. » |
| Personnification | Attribue des traits ou comportements humains à un objet, un animal ou une idée. | « La ville s’éveille. » |
| Allégorie | Matérialise une idée abstraite sous une forme concrète ou vivante. | Une femme aux yeux bandés tenant une balance (la Justice). |
Figures d’amplification et d’insistance
Pour donner du poids, du volume ou de l’emphase à un propos.
| Figure de style | Définition & Fonction | Exemple |
| Hyperbole | Exagération volontaire de la réalité. But : frapper l’esprit, provoquer une réaction. | « Je meurs de faim. » |
| Accumulation | Succession de plusieurs termes de même nature (énumération). | « Il criait, pleurait, suppliait, gémissait sans fin. » |
| Gradation | Énumération ordonnée selon une progression croissante ou décroissante. | « Je tremble, je frissonne, je me fige. » |
| Anaphore | Répétition d’un mot en début de phrase ou de vers. But : créer un rythme, marteler une idée. | « Rien ne bouge, rien ne parle, rien ne vit. » |
| Parallélisme | Reprise d’une même structure syntaxique (construction) dans deux segments. | « Il a vécu pour aimer, elle a souffert pour pardonner. » |
Figures d’atténuation et d’opposition
Pour jouer sur les contrastes ou adoucir une vérité.
| Figure de style | Définition & Fonction | Exemple |
| Litote | Dire moins pour suggérer plus. | « Va, je ne te hais point. » (pour dire « Je t’aime ») |
| Euphémisme | Adoucir une réalité jugée trop brutale ou vulgaire. | « Il nous a quittés. » (pour « Il est mort ») |
| Antithèse | Opposition de deux termes ou idées dans une même phrase. | « Je sens la haine et l’amour se disputer mon cœur. » |
| Oxymore | Alliance de deux mots contradictoires dans la même expression. But : créer la surprise. | « Cette obscure clarté. » |
| Paradoxe | Affirmation qui va à l’encontre de l’opinion commune ou de la logique apparente. | « Le travail est un loisir. » |
| Antiphrase | Dire le contraire de ce que l’on pense (ironie). | « Bravo, c’est du joli ! » |
Figures de construction et de sonorité
Pour jouer sur la syntaxe (l’ordre des mots) ou la musique des mots.
| Catégorie | Figure | Définition | Exemple |
| Construction | Ellipse | Suppression de mots grammaticalement nécessaires mais devinables. But : rapidité, vivacité. | « Pierre, au travail ! » (au lieu de « va au travail ») |
| Anacoluthe | Rupture de la construction syntaxique attendue. | « Épuisé par la course, la porte se referma… » | |
| Chiasme | Structure croisée (AB / BA). | « Il faut [manger] pour {vivre}, et non {vivre} pour [manger]. » | |
| Sonorité | Allitération | Répétition d’un son consonne. But : imiter un bruit, suggérer une ambiance. | « Pour qui sont ces serpents qui sifflent… » |
| Assonance | Répétition d’un son voyelle. | Répétition du [i] pour la douceur ou la finesse. |
Progresser en français avec Cours Legendre
Maîtriser chaque figure de style demande du temps, de la pratique et des explications adaptées à votre niveau. Les enseignants Cours Legendre accompagnent les élèves de la 6ᵉ à la Terminale pour :
- revoir les bases de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire),
- approfondir les notions littéraires (figures de style, registres, mouvements),
- s’entraîner à l’analyse de texte et au commentaire composé,
- préparer le brevet et le bac de français avec des sujets types et des corrections détaillées.
Comment repérer une figure de style dans un texte ?
Pour identifier une figure de style, vous pouvez suivre cette méthode en trois temps :
- Observer la phrase : y a-t-il une répétition, une exagération, une image, une opposition ?
- Nommer la figure de style : comparaison, métaphore, hyperbole, anaphore, etc.
- Interpréter son effet : pourquoi l’auteur utilise-t-il cette figure ? Que veut-il faire ressentir au lecteur ?
Dans une copie, on attend de vous une phrase du type :
« L’hyperbole “je meurs de faim” accentue la sensation de faim du personnage et montre son exaspération. »
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Consulter les questions les plus posées, vous trouverez réponse à vos questions.
Quelle figure de style atténue l’expression d’une idée ?
Deux figures de style permettent d’atténuer une idée : l’euphémisme (adoucir une réalité choquante : « il nous a quittés ») et la litote (dire moins pour suggérer plus : « je ne te hais point » pour « je t’aime »).
Quelles sont les principales figures de style ?
Les plus courantes au collège et au lycée sont la comparaison, la métaphore, l’hyperbole, l’anaphore, l’antithèse et l’oxymore. On les retrouve dans presque tous les textes littéraires étudiés en classe.
Quelles sont les différentes figures de style ?
Il n’y a pas de nombre fixe : les linguistes en recensent plusieurs dizaines. Au collège et au lycée, il est surtout important de connaître et de maîtriser une vingtaine de figures de style essentielles pour les contrôles et les examens.
Quelle est la différence entre un oxymore et une antiphrase ?
Bien que ces deux figures de style jouent sur l’opposition, elles fonctionnent différemment. L’oxymore associe directement deux termes contradictoires dans un même groupe de mots : « une douce violence » ou « un silence assourdissant » créent une image poétique surprenante.
L’antiphrase, elle, exprime volontairement le contraire de sa pensée pour créer un effet d’ironie : dire « Quel génie ! » à quelqu’un qui vient de faire une erreur. Cette distinction est essentielle pour vos analyses de texte et commentaires au bac de français.
Comment apprendre les figures de style facilement ?
Pour mémoriser chaque figure de style, l’idéal est de :
faire une fiche avec définition + exemple simple,
vous entraîner à reconnaître la figure dans des phrases,
l’utiliser vous-même dans de petites phrases d’invention,
vous faire accompagner par un professeur qui corrige vos exercices et vos commentaires.
C’est précisément ce que proposent les enseignants Cours Legendre dans leurs séances de français.
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